Articulado pela Federação das Indústrias do Estado do Paraná (FIEP) desde 2006, o movimento “Nós Podemos Paraná” tem reunido esforços de várias instituições para fomentar o desenvolvimento socioeconômico do estado. Mais especificamente, uma articulação voltada aos 8 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio, explicados no vídeo abaixo.

Contribuindo com essa iniciativa, o Prof. Dr. Toni Andre Vieira, coordenador do NCEP, e a universitária Maria Eduarda Lass compartilharam, na última terça-feira (13), valores e resultados educomunicativos do Núcleo com representantes de outros 30 projetos cidadãos de Curitiba. A mostra, ocorrida no Centro de Eventos da FIEP, serviu para que os participantes conhecessem experiências em áreas sociais diversas e firmassem parcerias. Em 5 e 6 de dezembro, o NCEP também estará presente no 5º Congresso “Nós Podemos Paraná”. Desta vez, trocando ideias com grupos de todo o estado.

O Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares, que motivou segunda e terceira edições do #Educamídia, foi entrevistado pela UNIVESP TV na semana passada. Falando do IV Encontro Brasileiro de Educomunicação, o educador frisa a importância de experiências na área, já que têm resultado em “[...] redução de bullying, redução de violência e melhor aprendizado.” Segundo Soares, “[...] a questão da gestão democrática do processo, envolvendo professores e alunos, é a chave do sucesso [...]” das práticas educomunicativas.

Ana Paula Moura, Larissa Fabrizia Fanes, Marina Sequinel, Mário Teixeira, Rafael Francisco da Silva, Ricardo Salvador Ramalho, Toni André Scharlau Vieira e Wesley Schefer conversaram, em 11 de outubro, sobre uma parte do livro “Educomunicação: o conceito, o profissional, a aplicação”, do Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares. Gravado no Departamento de Comunicação da UFPR, o bate-papo de quase meia hora está dividido em 3 blocos abaixo.

No programa Roda Viva desta semana, foi entrevistado o Prof. Dr. Robert Darnton, responsável pela digitalização do acervo bibliográfico da Universidade de Harvard. Referindo-se ao futuro dos livros, o convidado pensa “ser errado ver uma oposição diamétrica entre o digital e o analógico”, pois entende que as duas mídias “se complementam.”

Já sobre o acesso às publicações eletrônicas, enfatiza: “Potencialmente, a Internet tem o poder de abrir um mundo de conhecimento para todos; para todos que tenham acesso à Internet. Mas a outra força, que eu chamo de comercialização, é muito perigosa. Porque grandes empresas, cujo principal negócio não é o acesso ao conhecimento, mas ganhar dinheiro – essa é a sua natureza –, poderiam monopolizar este novo mundo de acesso tecnológico ao conhecimento.”

No YouTube da Ouvidoria da Empresa Brasil de Comunicação, foi carregado ontem um programa que examina a adição de leitura crítica dos meios ao currículo escolar. Transmitido pela TV Brasil, o vídeo contém, em seu segundo bloco, entrevista com Cristiane Parente, mestre em Educação pela UnB, articulista da Gazeta do Povo e sócia-fundadora da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais de Educomunicação (ABPEducom).

Segundo a educadora, “[...] várias pesquisas têm indicado inclusive a importância de, nas escolas, os professores trabalharem com os alunos essa leitura crítica e criativa da mídia [...], ajudando a criança e o adolescente a selecionar melhor a informação [...] e a se tornar também autor e produtor de informações com a quantidade de oportunidades e novas tecnologias que ele tem à disposição.”